“اکنون” در “رئیس جمهور ناشنوا اکنون!“به هفته دوم مارس ۱۹۸۸ اشاره دارد-وقتی دانشجویان دانشگاه گالودت در واشنگتن دی سی ، در اعتراض به انتخاب هیئت مدیره نامزد غیر ناشنوا برای رهبری مدرسه ، متحد شدند. اما فعالیت به تصویر کشیده شده هنوز هم مربوط به مبارزات هویت محور امروز است. به مدت ۱۲۴ سال ، این مدرسه تحت مجموعه ای از فرضیات توانمندی عمل کرده بود ، و افراد ناشنوا و سخت شنوایی را به عنوان نیاز به “کمک” از حمایت از افراد خارجی رفتار می کرد. اما در هفت روز که در اینجا به تصویر کشیده شده است ، دانش آموزان مسئولیت این کار را به عهده گرفتند و به بزرگان خود آموزش دادند – و هر کسی که گوش می داد – آنها را دست کم نگیرند.
همکاری بین بازیگر ناشنوا-مدیر نایل دیمارکو و کارگردان “یک حقیقت ناخوشایند” دیویس گوگنهایم، داستان غیر داستانی پیشرانه ای مانند هر ویژگی ضبط شده الهام بخش است ، و چهار درجه گالودت را که جنبش را برای توصیف وقایع به قول خودشان ترتیب داده اند-دوباره به هم پیوسته است-کلمات شور ، پویا امضا شده روی صفحه و با صدای بلند توسط بازیگران غیرقانونی. نتیجه به شکلی که از آن استفاده می کند استراتژیک است و گاهی اوقات صدا را حفظ می کند ، و تشخیص می دهد که اعضای جامعه ناشنوا آن را متفاوت تجربه می کنند ، و گاهی اوقات آن مخاطب را به یک مزیت می اندازند (مانند مصاحبه تلویزیونی خاموش که فقط خوانندگان لب می توانند از آن پیروی کنند).
این فیلم در Sundance ، یک جشنواره ناشنوا که در آن مستند جدید دیگری با نام “مارلی ماتلین: دیگر تنها نیست” به نمایش گذاشت ، به همان داستان اشاره کرد. اگرچه ماتلین مستقیماً در یک لحظه بزرگ درگیر “رئیس جمهور ناشنوا اکنون!” (در واقعیت ، او در کنار گرگ هلیبوک ، رئیس جمهور دانشجویی گالودت در قسمت “خط شب” ظاهر شد که این موضوع را مورد توجه ملی قرار داده است) ، بازیگر برنده اسکار عجیب و غریب در اینجا غیرقابل توصیف است.
درعوض ، تمرکز روی چهار دانش آموز است-هلیبوک ، جری کوول ، بریجتا بورن-فرنل و تیم راروس-که این جنبش را رهبری می کردند ، پس از یادگیری اواخر روز یکشنبه که هیئت امنای الیزابت زینسر را از میان سه نامزد انتخاب کرده است (دو تا از آنها آنها مردان ناشنوا) برای رهبری دانشگاه. کوول یک جوان قد بلند و کاریزماتیک بود که ایستاد و جمعیت را که در نزدیکی دروازه های جلوی دانشگاه جمع شده بود برای یادگیری انتخاب هیئت مدیره ، چاپ شده بر روی جزوه ها و گذشت.
فیلمسازان با استفاده از درج های با تأثیر بالا-چراغ چشمک زن ، ضرب و شتم طبل ، یک دانش آموز بی چهره ، که یک جعبه پرواز را باز می کند-برای ایجاد هیجان آن شب از یک POV ناشنوا ، با استفاده از درج های با تأثیر بالا-چراغ های چشمک زن ، ضرب و شتم درام ، یک دانش آموز بی چهره که اشک می زند. مطمئناً با کمک ابزارهای پس از تولید ، صدای جمعیت در این صحنه تأثیر می گذارد ، زیرا یک صدای سر و صدا از بین دانشجویان ناشنوا بالا می رود. برخی با آگهی ها آماده بودند ، در حالی که برخی دیگر جزوه ها را در آتش سوزی می کردند. سردبیر مایکل هارت دوباره این صحنه را از طریق عکسهای بایگانی و فیلم های خبری مجدداً ایجاد می کند و از دوربین های متحرک و زوایای پویا استفاده می کند.
خوشبختانه ، رسانه ها آن شب توجه خود را نشان می دادند و این تظاهرات را مستند می کردند – و بعداً به کارگردانان تصاویر زیادی برای همکاری با آنها می دادند. دوربین ها در حال چرخش بودند که کوول به جمعیت دستور می داد که بنشینند ، همزمان با امضای و فریاد بالای سرشان. فیلمی مانند این یک شرور را هوس می کند ، و آن شب در قالب صندلی هیئت مدیره جین باست اسپیلمن ، یک اشرافی سفت و سخت در نیو انگلستان که هنگام تصمیم گیری در یک هتل فانتزی در نزدیکی ناهار خوری می شد ، ظاهر می شود. به نظر می رسد که به نظر می رسد از جمعیت دانشجویان عصبانی ، اما همچنین با توهین آمیز از دیدگاه خود ، به او گفته می شود ، “مردم ناشنوا آماده کار در دنیای شنوایی نیستند.”
این که آیا اسپیلمن با این کلمات صحبت می کند یا نه ، این نسل جدید از جوانان ناشنوا نه تنها آماده بود ، بلکه احساس می کرد که تفکر حسابرسی آنها را خیلی طولانی نگه داشته است – منظره ای که در جلسه روز دوشنبه بین اسپیلمن و دانشجویان در خانه فیلد گالودت به خانه منتقل شده است. ، وقتی کسی زنگ خطر را بیرون کشید. اسپیلمن در میکروفون ها گفت: “صحبت کردن در بالای این صدای بلند بسیار دشوار است.” البته دانشجویان ناشنوا می توانند به راحتی در چنین شرایطی ارتباط برقرار کنند.
مهمترین استدلال دانش آموزان این واقعیت بود که نه اسپیلمن و نه زینسر (و نه بیشتر هیئت مدیره) خودشان ناشنوایی را تجربه نکرده بودند و بنابراین دنیای آنها را نمی فهمیدند. بافته شده در طول فیلم ، بینش هایی در مورد چگونگی درگیر شدن پزشکان و دانشمندان در طی دهه ها با افراد ناشنوا را نشان می دهد. بسیاری از آنها – از جمله الکساندر گراهام بل ، که همسر و مادر آنها ناشنوا بودند – این شرط را به عنوان چیزی که باید برطرف شود ، می دیدند و از ابزارهایی حمایت می کنند که می تواند کودکان ناشنوا را بشنود و برنامه های درسی دانشگاهی را برای تشویق گفتار طراحی کند.
یک پرستار سابق (و آنتاگونیست ثانویه در فیلم) ، زینسر به عنوان آخرین نمونه از چنین تفکر توانا ارائه می شود ، در حالی که دانشجویان می خواستند یکی از خودشان را داشته باشند ، از I. King Jordan ، فارغ التحصیل گالودت که به عنوان معاون دانشکده خدمت می کرد ، حمایت می کند. هنر و علوم. اما اردن ، که همزمان مصاحبه خود را برای این فیلم امضا و صحبت می کند ، ناشنوا به دنیا نیامده و برخی او را به عنوان یک فرد خارجی می دیدند و درگیری بیشتری را در بازخوانی مستند از وقایع معرفی می کردند.
فیلمسازان به جای اینکه چهار دانش آموز را به عنوان یک جبهه متحد معرفی کنند ، به اختلاف نظر خود تکیه می دهند و از پنج موضوع (اردن و به اصطلاح DPN4) دعوت می کنند تا درباره یکدیگر اظهار نظر کنند. در حالی که بازیگران صوتی مانند تیم بلیک نلسون سخنان خود را ترجمه می کنند ، مصاحبه شوندگان روش های مختلفی برای بیان خود دارند و فیلم مخاطبان را ترغیب می کند تا بین علائم بخوانند.
Covell از طریق حرکات بزرگ و انیمیشن ارتباط برقرار می کند ، در حالی که به Hlibok و Rarus آموخته می شوند که در یک جعبه کوچکتر ثبت نام کنند (اتفاقاً پسر هلیبوک چارلتون او را در ایجاد مجدد چشمگیر مصاحبه “Dateline” بازی می کند). بورن ، تنها زن مصاحبه شده ، یک تشویق کننده سابق با شخصیت پویا بود. در اوایل ، بیعت های وی بین حمایت او از همکلاسی های ناشنوا و پیروزی فمینیستی که توسط زنی انتخاب شده برای رهبری دانشگاه انتخاب شده است ، پاره می شود.
نمره اصلی پالس کننده تنش چشمگیر فیلم برای مخاطبان ناشنوا و شنوایی را به طور یکسان تقویت می کند ، اگرچه یک آهنگ ، “آقای” آسمان آبی ، “خوش بینی حرکتی را که از آن زمان فقط به دست آورده است ، ضبط می کند.
لینک منبع